Терентьева Валентина Ивановна

Из биографических сведений ….с комментариями
1975- 1980гг. - дефектологический ф-т ИГПИ . Испытывала счастье, что поступила и училась здесь.
М.Ф. Щербинин, В.А. Пермякова, Д.Б. Астрахан, С.А. Соколова … Наши преподаватели, которые были образцом компетентности, требовательности и доброты!
1980-1997 - учреждения образования и здравоохранения городов Красноярска и Дивногорска; должности: логопед-дефектолог, психолог, аспирант НИИ Спец. Педагогики и психологии (г. Москва).
1993 г. – руководитель научно-педагогического объединения «Знание в каждую семью», по совместительству – заместитель директора по науке «Центра интенсивных методов полидисциплинарного обучения» (г. Дивногорск).
1992- 1997гг. аспирантура НИИ Спец. Педагогики и психологии (г. Москва). Встреча и работа под руководством академика В.И. Лубовского и А.В. Ястребовой. Лишь дефектологи могут понять, как мне крупно повезло!!!
1995-1997 гг. психологический ф-т ИГПИ, КИУРО
1997-2007 - кафедра клинической психологии КрасГУ (СФУ) - старший преподаватель, доцент, старший научный сотрудник; зав. лабораторией Экспериментальной и прикладной психологии НИЧ КрасГУ.
Кафедра была открыта В.В. Макаровым. Прошел один год с ее основания, когда О.Г. Проворова пригласила меня на работу. Скажу, что это был самый творческий период в моей жизни. Такого беспросветного интереса к тому, чем я занималась, я просто не припомню. Жаль, что со временем (особенно с уходом О.Г.П.) , каждый выживал, как мог. Кафедра распалась.
Экспериментировали везде: школа –лицей 13, госпиталь для участников войн, психиатрическая больница на Курчатова, Законодательное собрание Красноярского края, Альфа-банк, РУСАЛ.
2002 – 2004, 2010 гг. МГУ им. М.В.Ломоносова, стажировка, повышение квалификации, научное сотрудничество.
Низкий поклон Валентину Алексеевичу Сап-у – который верил в мою звезду и легко отпускал по конференциям и стажировкам за пределы Красноярска.
2007 – 2010 гг.: ООО Консалтинг «Совершенство», директор (совместительство). Азы самостоятельной жизни.
2008 – 2010: НОУ Восточно-Сибирская открытая академия, директор .
2008 - 2010 гг.: создание на площадке ВСОА Центра «Управление проектами», межрегионального конкурса «Фабрика звезд инновационного бизнеса», «Совета частных инвесторов г. Красноярска».
Работа по созданию Энциклопедии «Ученые Сибири и Дальнего Востока», разработка типов наград от ВСОА.
Научная деятельность: более 70 научных публикаций.
Область научных интересов: система управления (образование, спорт, общество…) в России и мире; теория и практика развития человеческого ресурса (коллектив, семья, государство); психология достижений в спорте; психологическое консультирование, психотерапия и психодиагностика; организационная психология и другие.

Большая часть жизни, а уместилась в одну страничку

Основное содержание научных работ отражено в следующих публикациях автора.
I. Монографии
1. Терентьева В.И. Лечение общением. Дети с заиканием. - Красноярск, 1998. - 109 с.
2. Терентьева В.И. Структурирующая функция выбора или «Я – есть выбор». – Красноярск: РИО КрасГУ, 2003. - 174 с.
3. Терентьева В.И. Как избежать неудачных решений. – Красноярск: РИО КрасГУ, 2004. - 246 с.
4. Терентьева В.И. Стилевое решение в условиях риска и неопределенности: системный подход. - Красноярск, РИО КрасГУ: 2006. - 334 с.
II. Учебные пособия
5. Терентьева В.И. Дефектология с основами специальной психологии. Курс лекций (учебно-методическое пособие). – Красноярск: РИО КрасГУ . 2000. 108 с.
6. Терентьева В.И. Детская клиническая психология (программа курса). – Красноярск: РИО КрасГУ, 2000, 2005.
7. Терентьева В.И. Психология реабилитации и восстановления высших психических функций (программа курса). – Красноярск: РИО КрасГУ, 2000, 2005. - С. 129 – 139.
8. Терентьева В.И. Клинико-психологические аспекты диагностики и профилактики девиантного поведения (программа курса). - Красноярск. РИО КрасГУ, 2003, 2005. С. 147 – 158.
9. Терентьева В.И. Жизненны стратегии и принятие решений в условиях риска с учетом индивидуального стиля спортсмена. - Красноярск: Изд-во КГПУ, 2005. Программа курса.
10. Терентьева В.И. Человеческий ресурс – психодиагностика, стратегии реализации и развития, управление персоналом. – Красноярск: Изд-во СФУ, 2008. Программа курса
III. Статьи.
11. Терентьева В.И. Особенности поведения детей с заиканием в эмоционально насыщенной ситуации. // Дефектология. - М., - 1996. - N1. - С. 8 –11.
12. Терентьева В.И. Формирование полноценной коммуникативной деятельности у заикающихся школьников.// Дефектология. - М., 1997. - № 4. - С. 20 – 24.
13. Терентьева В.И. Социально-психологические особенности детей с нарушениями речи. // Дефектология. - М., 2000. - N2. - С 74 – 78.
14. Терентьева В.И. Флексибильность психики - основа высокой толерантности к ситуации диссонанса.// Сибирский психолог. журнал. - Томск, 2002. - № 12.
15. Терентьева В.И. Концептуальная модель стилевого решения: системный подход. //Вопросы психологии. - М., 2007. - № 5.
16. Терентьева В.И. Индивидуальный стиль человека – как системообразующий компонент модели стилевого решения. // Журналы РАЕ, - М., 2007.
17. Терентьева В.И. Теория перспектив по-российски или анализ модели стилевого решения субъекта в условиях риска и неопределенности. // Вестник КрасГУ. - 2006. - 09-12.
18. Терентьева В.И. Учет индивидуального стиля в профессиональном самоопределении// Акмеология образования - Кострома, 2005. - № 05 (статья).
19.Терентьева В.И. Изучение индивидуального стиля, опосредованного латеральностью строения головного мозга для решения задач организационной психологии.// Сибирский психолог. журнал. - Томск, 2007. - № 10.
IV. Тезисы докладов
20.Терентьева В.И. Когнитивный профиль выбора в психологической структуре деятельности // Творческое наследие А.В. Брушлинского и О.К. Тихомирова и современная психология мышления (к 70-летию со дня рождения): Материалы научной конференции Института психологии РАН. – М., 2003.
21. Терентьева В.И., Сираева С.Г. Образовательное пространство вуза – культуросозидательное пространство: Материалы научной конференции КрасГУ. – Красноярск, 2002.
22. Терентьева В.И. Три силы, три религии – или что стоит за системой ценностей школьника из современной семьи// Психологические проблемы современной российской семьи: Материалы научной конференции. Ч. 1. – М., 2003. - С. 84 - 85.
23. Терентьева В.И. Современные образовательные технологии. Для чего необходимо знать о когнитивно-стилевой карте аудитории. // Ломоносовские чтения: Материалы сборника. - М., – 2004.
24. Терентьева В.И., Сираева С.Г. Универсальные закономерности развития систем и проектирование образовательного пространства вуза // Психология образования: проблемы и перспективы. Материалы научной конференции Психологического института РАО – М., 2004, С. 291 - 292.
25. Терентьева В.И., Лубовский В.И. Новые принципы систематизации когнитивных стилей – на основе тетралатеральной модели психики// Психология образования: проблемы и Перспективы: Материалы научной конференции Психологического института РАО. – М., 2004. - С. 41 - 42.
26. Терентьева В.И. Индивидуальный стиль и полнота включенности в деятельность - факторы регуляции энтропии в системе «человек-среда».// Доклад – 4 паназиатский конгресс «Психотерапия и консультирование в эпоху перемен», Екатеринбург, 15 – 23 мая, 2007.
27. Терентьева В.И. Схема, задачи и основные функции частного бизнес-инкубатора. 2, 3 Общегородская ассамблея «Красноярск. Технологии будущего», Красноярск, октябрь 2009, 2010.
И другие.